CONFERENCIA-TALLER DE APRENDIZAJE Y CRECIMIENTO. «La Neuroeducación y la familia como grupo de organización social» y Presentación del libro «!Vive la vida!»

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El pasado 9 de octubre se desarrolló, a pesar de la tromba de agua sobre Madrid, este taller. Tuvimos el gusto de estar en las instalaciones del Colegio Profesional de Pedagogos y Psicopedagogos.

Fueron tres los ponentes:

Ana Roa, autora del libro, pedagoga, profesora de infantil, orientadora y madre.
Pablo Muñoz, fundador y director de Nascia, centros especializados en Biofeedback como técnica efectiva en control de estrés y ansiedad.
Paqui Macias, Maestra, experta en dificultades de aprendizaje y dislexia. Formadora en el proyecto de inteligencia de Harvard.


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A continuación os comparto algunas de las cuestiones que se trataron en el evento:






La neuroeducación trata de aprovechar los conocimientos del funcionamiento cerebral para rentabilizar al máximo los aprendizajes.

Ocho estrategias del funcionamiento cerebral:

  • Nuestro cerebro cambia y es único
  • Las emociones SI importan
  • La novedad aumenta la atención
  • El ejercicio físico mejora el aprendizaje
  • La práctica continua permite progresar
  • El juego nos abre las puertas del  mundo
  • El arte mejora el cerebro
  • Somos seres sociales
(nos recomiendan el Blog: escuelaconcerebro.wordpress.com)

La familia es el primer agente socializador de los hijos.

El hogar y el aula deberían ser espacios de paz y tranquilidad. Las prioridades principales:
  • estar relajados y disponibles a estar con nuestros hijos
  • utilizar el sentido del humos, la sorpresa y el juego. Así los niños harán sus obligaciones «sin sentirse obligados»

Las distoriones del pensamiento (Aaron T. Beck)
Pensar en los debería
Sacar los pensamientos negativos de contexto y exagerar los temores
Percibir las cosas de manera extrema, buenas o malas sin término medio
Etiquetas, utilizar estereotipos o palabras despreciativas que contienen agresividad produciendo emociones negativas
Adivinar o predecir el futuro, crees que lo que va a ocurrir es aquello que tememos que ocurra
Razonamiento emocional, consideras las emociones como prueba de la verdad auténtica
Tu punto de vista es el correcto
Transformas todo lo positivo en negativo y nunca hay algo totalmente positivo


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La mentira en los niños es diferente a la de los adultos.

El biofeedback permite ver respuestas fisiolñógicas para así poder controlar cuestiones de salud, como el estrés, o temas como el TDAH.
Son técnicas que van a la parte funcional no a la orgánica.

Niños con dificultad de aprendizaje escolar:
  • Lentitud en los procesos mentales
  • Les cuesta procesar la información
  • No poseen estrategias de aprendizaje, ni técnicas de estudio
  • No saben organizarse
  • Son muy sensibles a la censura
La madurez neuronal es a partir de los 9 años cumplidos.

Edades: cronológica, biológica y mental.

En cuanto al libro de Ana, comentaros que es claro, sencillo y conciso. Se lee muy bien, aporta claves para diferentes momentos con los bebés y con cuestiones del cole, como los deberes,la palabrotas…etc.

Muy recomendable.


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